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    30002幼兒園教育活動設計與組織(閩、浙)高頻200題

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    簡述生成性目標的優缺點。

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    在不同的教學活動情境中,教師有不同的回應策略。下列哪項不屬于回應策略( )。

    • A、總結
    • B、擴展
    • C、提示
    • D、評價

    小班的分類活動,開始可讓幼兒學習將相同的實物放在一起;接著可以學習按標記對實物(或圖形)進行分類;以后還可以讓幼兒先進行分類,再選擇相應的標記表示分類的結果。這體現( )。

    • A、教育活動內容逐層遞進
    • B、教育活動目標逐層遞進
    • C、教育活動內容相互并列
    • D、教育活動目標相互并列

    簡述幼兒園學科活動變革彈性化表現的方面。

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